快3app软件_哪怕是桌子下的一角,也要给幼儿一个宁静角落【新妈课】

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  作者 | 李坤珊

  美国南伊利诺大学幼儿教育系博士

  现任教于美国波士顿的教师训练中心和幼儿园

  育有一儿一女

  教学专长:幼儿发展、儿童文学、幼儿课程设计与教学、幼儿外语教学、幼儿语文与数学教学、蒙特梭利教学法。

  着有《带你长大:让快3app软件孩子在爱与信任中成长》、《让孩子安心做快3app软件就是 快3app软件人》等书。

  (本文转载自亲子天下微信公众号 cn-parenting

  转载已获授权)

  

  三岁的新生罗拉早上跟妈妈说再见时,老会 哭得好伤心!但大每项的三岁孩子离开爸妈上学时,不全部不会原本吗?

  三岁的孩子与母亲的关系,发展学家形容“像恋人一般”,意思就是 :三岁左右的孩子,其虽然智力发展上,已了解爱他的人离开就是 暂时的,但与亲戚亲戚大伙儿分离仍是一件很痛苦的事。

  快3app软件而在面对原本痛苦的分离时,罗拉喜欢在被我抱一下后,就是 人静静的待在教室的“宁静角落(The Peace Corner)”里一会儿。就是 ,她会就是 人再走出那个角落,四处看看就是 小亲戚亲戚大伙儿在做那此,或问问我在做那此,慢慢的找到她想进行的活动。从九月份到十月中长达一二个月半的时间,“离群”是她正确处理分离痛苦、安抚就是 人的最好的措施。

  

  五岁的小分,无时无刻老会 像只小兔子一样,在教室里跳来跳去,嘴里也老会 念念有词,无法停下来。在我可不也能也能 他集中注意力的很久,他会跟我拿他的口香糖,边嚼边摇动身体,原本他就能把他手边的工作做完。“动”,是就是 你专心的最好的措施。就否是原本的孩子,就是 很久,他也会就是 人俩就是 人坐在“宁静角落”里一会儿,那此事就是 做,那此玩具也没拿,就就是 静静的坐在那儿。

  待在宁静角落里的孩子,在那个时刻,可不也能 可不也能 成人。他只可不也能也能 与就是 人在一起,只很久感受他就是 人。在那个宁静的角落里(尽管周边可能很吵杂),在那个当下,他拥有他就是 人,那就是 满足和安详!

  幼儿可不也能也能 就是 人的空间

  有时,幼儿喜欢,且不只喜欢,还“可不也能也能 ”找一二个空间隐身入内。

  这个 空间无须很大,可能就是 桌椅的里边、墙角沙发的里边、或家具间的夹缝处。假使 他看不见你,他就认为你也看不见、找可不也能 他。

  这个 不大的空间,大人挤不进去,他就是 希望你进去。那样的空间,很久好容得下他就是 人,一二个可不也能全权做主的就是 人。

  

  是的,幼儿很小,非常依赖你照料他的温饱、仰仗你提供身心成长的养分,可不也能也能 你引领人生的道路该咋样走。但别忘了,他也是一二个独立的个体。他有就是 人对环境反应的韵律和下行带宽 ,不仅你强迫不来,连他和中俱来的气质也无法改变不要 。

  身存在成人匆忙、社会形态化的韵律里,孩子的就是 人韵律不会与成人的相抵触,因而产生压力。而缓解压力最好的最好的措施,就是 去寻找俩就是 人的空间“静一静”。在那里,孩子尽情幻想、把还未发完的脾气做个很久刚始于、擦去那为何擦也擦不完的眼泪;或对娃娃说着很久给人知道的悄悄话、偷偷拿着你不很久他拿的“小东西”,或就是 想那么打搅的单纯发个呆。

  想看到,孩子是从那此很久很久刚始于喜欢爬到桌子里边,待在那儿好一阵子?是全部不会就在他很久刚始于会走路不久很久?这个 时间点可全部不会凑巧。没错,当孩子有行动能力后,他就很久刚始于寻找就是 人空间了!

  别剥夺孩子享有宁静的时刻

  那天,亲戚亲戚大伙儿带二二个幼儿园小亲戚亲戚大伙儿去采苹果756苹果756。可能学校那么校车,亲戚亲戚大伙儿邀了八位义工家长,帮忙接送小亲戚亲戚大伙儿到目的地。我坐小分妈妈的车,在车上时,小分静静的看着车外,很安静。但他的妈妈老会 从后照镜看他,无须停的问他:“你今天做了那此?你记不记得亲戚亲戚大伙儿来过这里?”还不断建议他要无须玩这个 游戏、那个玩具??

  我回头看看小分,他好像把妈妈多余的问题一一过滤,就是 兴致盎然的和他的亲戚亲戚大伙儿奕安,看看牛、指指马。看到原本的对比,我心中想着:“大人老会 担心小分过动,但有每项的原困,恐怕和他的爸妈有关,可能亲戚亲戚大伙儿怕他无聊和寂快3app软件寞,于是总不停的跟他互动。马不停蹄的爱和担心所造成的过度刺激,反而剥夺了小分经历宁静、学习静下来的可能。”

  那么空间的图画,令人窒息;那么空间的旋律,令人无法喘息;那么就是 人空间的生活,令人迷失。小分在先天上已有过动的倾向,这是亲戚亲戚大伙儿无法改变的事实。但亲戚亲戚大伙儿能做的,就是 当他可不也能也能 就是 人俩就是 人时,就是 你拥有宁静,无须打扰他。可能当他然不会是 人俩就是 人时,那就是 他身体可不也能也能 的、心灵渴望的,是他聆听就是 人内在声音的最佳结果。这很久的大人,那此全部不会做,就是 最好的帮助。

  不管在台湾或美国,在我的生活周遭总会碰到老会 叽叽呱呱向小孩问话的大人,也老会 看到把孩子的生活排满到水泄不通的爸妈。那么给孩子空间最大的副作用是:孩子那么可能学习咋样安排就是 人的生活,从小就依赖他人安排就是 人的起居、甚至不快乐。而可能那么与就是 人独处的可能,让好多小小孩害怕独处,可不也能 安心度过与就是 人在一起的宁静时刻。

  宁静,可不也能就是 你休息,就是 你找回就是 人,就是 你找到再出发的时刻,不管这就是 人多大,甚至可不也能也能 一、两岁而已??

  

  为幼儿设置专属的小空间

  在亲戚亲戚大伙儿学校的每一间教室里,都特别规划出一二个“宁静角落”。尽管每一间教室的宁静角落设计不同,但每个小小角落全部不会一起的特质:隐密、温暖、舒适,且都安排在面对户外小丛林的窗户边。隐密、温暖和舒适,让孩子的身、心、灵都能暂时休憩,可不也能安心的在那里聆听就是 人内心的声音。阳光、绿林和白云,让孩子那此就是 想的享受自然的平静和动力。

  你或许会质疑,身存在寸土寸金的台湾,你能为孩子设置一二个小小的宁静角落吗?可不也能的,假使 你很久。你一定可不也能在我家,找到一二个小空间,哪怕就是 桌子下的一角,放满了舒适的靠枕、硬疼的地毯、柔和的小灯,就能让它成为孩子专属的小空间。

  

  在女儿宁宁三岁前,亲戚亲戚大伙儿住在一间小小的公寓里。我家那么几样家具,连饭桌全部不会先生从公司拣回来的空电缆管。在那样的小公寓,亲戚亲戚大伙儿利用厨房餐厅连结客厅的突出小角落,为宁宁设置了她专属的玩具架、小书篮。也利用客厅大桌子的边侧,放了小靠枕,变成她的宁静小空间。

  每天总有数次,两岁的宁宁会钻进那个小空间,俩就是 人在里边,有时静悄悄的、有时又叽叽喳喳的好一阵子。我常常在想象,那个小空间里,一定充满着想象的彩虹,一定藏满了梦想和希望。虽然我进不去,可不也能也能 远远的想象,但那就是 我对女儿的爱──给她空间,做就是 人。

  那天念了一本关于情绪的书给孩子们听,里头有一段是原本写的:“有很久,我会虽然寂寞??”

  好奇之下,我问孩子们:“那此是寂寞?”亲戚亲戚大伙儿的回答,竟然出乎我意料的精准:

  “寂寞,就是 那么人很久跟你玩时的感觉。”

  “寂寞,就是 当爸爸妈妈跟亲戚亲戚大伙儿说完晚安后,亲戚亲戚大伙儿下楼去看电视、说话时的感觉。”

  “寂寞,就是 当妈妈跟亲戚亲戚大伙儿说再见,就是 离开我的感觉。”

  在我教室的宁静角落里,每天全部不会好几只孩子,可能离开爸妈难过,而选择到那儿坐一下。那个坐一下,无须能连根拔除孩子的寂寞和难过,但小小孩选择静静的坐在那里,体会人生中无可正确处理的寂寞;选择虽然怀抱难过,但他仍可不也能走出角落,去寻找人生中另三种生活生活的乐趣。

  宁静,就是 你休息,就是 你找回就是 人,就是 你找到再出发的时刻,不管这就是 人多大,甚至就是 一、两岁??